היא הגיעה לשיחת ייעוץ, הפנים שלה שידרו מצוקה, היא אמרה:

"כל כך קשה לחיות ככה...

החדר שלו נראה כמו אחרי מלחמה,

הוא הולך בבית ונופלים לו דברים מהידיים,
משאיר עקבות בכל מקום, וכלום לא עוזר...

כל משימה, לבית ספר, תמיד דוחה לרגע האחרון"

והוסיפה, במבט מיואש:

"כל שינוי הכי קטן מוציא אותו מאיזון.

הוא מתעצבן ומתפרץ בקלות,

ואין קשר בין מה שקרה לעוצמת ההתפרצות, 

כאילו משהו בוער לו מבפנים והוא לא מצליח להירגע".

 

הקשיים שהיא תארה מאפיינים ילדים ומתבגרים רבים בעלי קושי בתפקודים הניהוליים:

ילדים שמתקשים לבצע משימות בלי להתעייף בדרך, מתחילים משימה ולא מצליחים לסיים עד הסוף.

אחרים פועלים במהירות,

בלי לבצע בקרה,

שוכחים פרטים או טועים בדרך,

מאבדים סבלנות או כועסים במהירות.

כל אלו תפקודים הקשורים למערכת הקשב, ונקראים "תפקודים ניהוליים".