מיומנויות או אסטרטגיות למידה, מאפשרות לתלמיד להשתמש בתחומי היכולת שלו, לחוש תחושת מסוגלות, להיות מודע לחשיבות של ביצוע פעולות מקדמות למידה ולקבל על עצמו אחריות להצלחתו בלימודים. כל אלו תורמים ליכולת שלו היעזר באופן עצמאי בכלים העוקפים את קשייו ומובילים אותו להצלחה בלימודים.

 

אנו מאמינות כי מודעות גבוהה של התלמיד בעל לקות הלמידה לנטיותיו  האישיות (קצב עיבוד, תפקודי זיכרון, ערוצי קליטת מידע חזקים) ולממדים המשפיעים ומעצבים את סגנון הלמידה שלו, (הממד הסביבתי, הפיזי, התפיסתי, הרגשי ועוד), מסייעים בהגברת המוטיבציה ללמידה, פיתוח דימוי עצמי חיובי ושיפור ההישגים הלימודיים.

 

מה היא לקות למידה?

לקות למידה, זה מושג המתייחס לקבוצה הטרוגנית של ליקויים בתחום האקדמיה (קריאה, חשבון, התבטאות בכתב), הבאים לידי ביטוי בקשיים משמעותיים ברכישה ושימוש במיומנויות של הקשבה, דיבור, קריאה, כתיבה, חשיבה, יכולת מתמטית או כישורים חברתיים. ההישגים הלימודיים אליהם יכול הילד להגיע נמוכים מהמצופה לגילו, השכלתו ומנת המשכל שלו והמקור המשוער של הליקויים הינו במערכת העצבים המרכזית.

 

תחומי ההוראה המתקנת ב"מרכז אפשרויות" הם:

 

הוראה מתקנת בשפה - עברית ואנגלית הכוללת בין השאר:

• פיתוח המודעות הפונולוגית – הבחנה בין צלילים ההכרחית לרכישת שפה מדוברת ומיומנויות הקריאה והכתיבה.

• שיפור הערנות למבנה המילה (אורתוגראפיה) המסייעת להבנת המבנה הדקדוקי, פענוח הקריאה, הבנת הנקרא והדיוק בכתיבה.

• הרחבת אוצר המילים והקניית שיטות לשיפור יכולת השליפה והעלאת ידע קיים.

• שיפור שטף הקריאה תוך הישענות על פענוח הצלילים, זיהוי תבניות, הבנת המשמעות וההקשר של הטקסט. השיטות מגוונות, הן מותאמות לתחומי היכולת של הילד ומשלבות משחק וחוויה.

• הקניית אסטרטגיות להבנת הנקרא, הבחנה בין עיקר לטפל, איתור רעיון מרכזי, הבנת רצף אירועים והקשרים בין פרטי המידע.

• הקניית כלים לכתיבה והבעה, איתור ותיקון שגיאות כתיב, ארגון מסר מילולי והרחבתו, פיתוח תהליכי בקרה ותיקון עצמיים.

​

 

הוראה מתקנת בחשבון/מתמטיקה הכוללת:

• שיפור ההבנה הכמותית והסידורים, מבנה המספר ומושגים חשבוניים.

• הגברת הבנה וניתוח איכותי של משימות תוך הקפדה על הסבר, נימוק ושיח מתמטי.

• הכנת כרטיסי ניווט הנותנים ייצוג מוחשי ומילולי לנושאים, הנשענים על הבנה ותהליכים מטה-קוגניטיביים ומסייעים בארגון שלבי הפעולה.

• זימון מצבי חקירה, ליווי בתהליך ובניית מערכת ניהול עצמי המאפשרת תכנון ושליפה של ידע קיים לפני ותוך כדי הפתרון.

• מתן כלים לארגון הידע והרישום (תבניות וטבלאות).

 

אסטרטגיות למידה:

• הכרת סוגים שונים של טקסטים, הוראות, שאלות ובעיות מילוליות בהתאם למקצועות הלימוד ודרישות תכנית הלימודים.

• הקניית אסטרטגיות של הבנה והבעה בכתב בהתאם לסוגי הטקסט השונים.

• פיתוח גמישות מחשבתית- עידוד לחשיבה רב כיוונית. חקירת הנושא מנקודות מבט שונות, בחינת דרכי הפתרון ובחירת הדרך היעילה.

• עידוד להפעיל בקרה והתבססות על תהליכים לוגיים בלמידה.

• הקניית אסטרטגיות לניהול זמן באופן יעיל.

 

ועוד....

 

ליצירת קשר ושיחת ייעוץ ניתן להתקשר 03-6472784 או ללחוץ כאן להשאיר פרטים ונחזור אליכם בהקדם.